少儿编程教育校企合作高峰论:小码王校园平台深入4000所中小学

11月18日,由教育部学校规划建设发展中心、新教育研究院、北京高占祥文化艺术基金会、小码王共同举办“加码·未来”少儿编程教育校企合作高峰论坛暨小码王校园产品战略发布会在北京隆重召开。

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席、新教育发起人朱永新,国家副总督学、国家教育部原基础教育司司长、清华大学教授王文湛,教育部学校规划建设发展中心研究与数据处处长张智,北京高占祥文化艺术基金会副秘书长刘其琛、新教育研究院常务副院长陈东强、新教育艺术研究院院长王庚飞、小码王创始人兼CEO王江有等国内众多教育专家出席本次论坛,围绕中小学校内编程教育的发展方向和少儿编程校企合作教学方案展开了深刻探讨。

活动现场,小码王正式对外发布了全新升级的小码王校园产品——“小码王校园平台”,首次对外展示了完整版的小码王校园编程教学一站式解决方案,并宣布多项重大战略合作。

教育专家联合发声,校企合作推动编程基础教育普及

全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新致辞

论坛现场,全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新针对当前少儿编程教育发展给予了充分关注,他表示,新教育实验已经走过了20个年头,在这发展过程中,我们始终关注科技教育的发展,一直以来新教育也在寻找适合青少年的编程教育,而“小码王校园平台”就可以很好的服务于目前的中小学校内编程教育。它利用网络科技,整合大量编程教育优质资源,通过为中小学校的信息技术教师提供帮助,赋予他们更大的教学空间,提升教学效率,从改变教师的教学方式做起,逐步改变学生的学习状态和校园编程教育的固有模式,建立全新的校园编程教育解决方案。

国家副总督学、国家教育部原基础教育司司长、清华大学教授王文湛致辞

国家副总督学、国家教育部原基础教育司司长、清华大学教授王文湛认为,近年来,我国的基础教育取得很大成果,课程改革稳步推进,教师素质全面提高,学生能力有所提升,但对学生创新能力和实践能力的培养,未来还有很大的提升空间,也是我们提升教育质量的关键。少儿编程教育的普及与深化,单单依靠学校的力量还远远不够,校企合作就是其中一个很好的尝试,希望有更多像小码王一样优秀的少儿编程教育机构能够逐步深入基础教育体系,共同推动中国编程基础教育的普及进程

教育部学校规划建设发展中心研究与数据处处长张智致辞

教育部学校规划建设发展中心研究与数据处张智处长分享道,自全国教育大会以来,中央印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》三个重要文件,对基础教育改革发展作出重大部署,标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量新阶段。教育部学校规划建设发展中心面向新时代、新使命,聚焦三大引领性教育创新工程,汇聚各方力量,致力于推动面向未来的学校形态变革和教育技术创新。为此,教育部学校规划建设发展中心已与小码王就青少年编程课程体系与教学模式展开了多次交流,并就未来多项深度战略合作达成共识。同时,张处长高度评价了小码王在编程基础教育校企合作领域做出的贡献,他表示小码王在少儿编程教育领域的创新成果与校内编程基础教育的尝试和实际案例为中小学在推动课堂教学改革方面提供了很好的借鉴。

北京高占祥文化艺术基金会副秘书长刘其琛致辞

北京高占祥文化艺术基金会副秘书长刘其琛表示,教育从来不是单兵作战,中国少儿编程教育的推广和普及需要依靠更多渠道的支持。为了让科技教育惠及更多的中国青少年,北京高占祥文化艺术基金会此前已经与杭州小码教育科技有限公司共同发起了“小码王专项公益基金”,通过捐赠文具、图书,组织支教活动、打造边远、贫困山区图书角、图书馆等方式,推动贫困地区的科技教育普及。

小码王创始人兼CEO王江有致辞

作为少儿编程教育的头部企业,小码王在编程普及公益活动和编程教育校企合作领域积累了深厚的经验,为校内编程基础教育提供了多种切实可行的落地方案。小码王创始人兼CEO王江有在致辞中表示,三年多的校园合作经验积累,让小码王对校内编程教育的特殊性和局限性有了深层次的理解,也让小码王坚定地认为,科技与教育的结合正是未来学校建设的趋势。从2018年开始,小码王组建200人的研发团队,将先进的教育理念、优质的教学资源与科技手段相结合,搭建一套专为校园编程教学普及打造、拥有完整教学体系、可实现全面化信息化教学管理的云平台——“小码王校园平台”,助力互联网+教育。以科技赋能教学,让更多中国青少年由此享受更优质的编程课堂。

借力科技赋能教育,小码王打造校园智慧编程课堂

随后,小码王公布了最新版本的“小码王校园平台”,由小码王联合创始人韩潇现场讲解。小码王运用自身在少儿编程教育领域多年的行业经验和技术优势,搭建完善、开放的少儿编程教学云平台,助推少儿编程教育在校园内的深化普及进程,让编程走进千万校园。

据悉,目前该平台已被全国800余所中小学校应用于日常信息技术、编程课程的教学当中,服务近20万校园用户。除小码王线下校区覆盖的20座核心城市之外,“小码王校园平台”已进入内蒙古、黑龙江、辽宁、海南、河南、山西等省份,为当地的学校提供完善的课程体系、丰富的教学资源、高效的教学管理等多维度编程教学支持。

小码王联合创始人韩潇介绍“小码王校园平台”

“小码王校园平台”是以学习者为中心,以数据为导向,以灵活轻便为特点,以教师和学校为服务主体,针对不同教育阶段和不同区域的编程教育发展特点,所构建的兼具标准化和定制化的新型校园编程教育解决方案,通过它可以将学生、教师、学校管理者、教学管理单位进以及其他编程教育相关人员进行有效连接,为日常教学管理、地区教学研究和决策提供重要依据。

新版“小码王校园平台”拥有班级数据概览、学生管理、班级管理、作业管理、备课中心、作业推荐、任务管理、个人中心8大功能模块,依照各类课程和难易程度内置丰富教学资源和课堂案例,内有推荐课程包方便授课教师日常使用,同时支持授课教师自定义课程内容、学校自行组织课程方案,将老师逐步从重复劳动中解放,同时给予他们创新空间,让编程课堂丰富、智能,让管理高效、便捷,让更多孩子能够享受科学先进的编程学习体验。

小码王联合创始人韩潇表示,为普及青少年编程教育,让更多的学生能够学习到科学、先进、体系化的编程课程,目前“小码王校园平台”已对全国范围内所有中小学校免费开放,用户可以通过搜索小码王官网,进入小码王校园平台,提交申请,经审核后即可使用“小码王校园平台”。

中国人民大学附属中学实验小学田老师分享

中国人民大学附属中学实验小学的田老师作为“小码王校园平台”的教学使用者评价道,小码王有丰富的线下教学经验,充分了解孩子们的兴趣点和接纳程度,基于此开发的“小码王校园平台”,将优秀教育传统和先进技术相结合,其丰富的课程内容、灵活的教学形式、便捷的学情分析等功能,恰好解决了目前校内信息课程教学的难点。特别是,“小码王校园平台”能够实现课堂内的数据记录,借助科技跟踪记录学生的课堂表现和学习数据,形成覆盖学生成长全阶段的分析报告,帮助老师精准判断学生的学习状态,让每一个教学动作有据可依,同时帮助家长更好地了解学生的学习情况,实现家校互动。

后续,小码王将根据现有合作学校的信息反馈,结合小码研究院与小码王课程中心的研究成果,对“小码王校园平台”进行不断地优化,完善平台技术,更新课程资源,为老师、学校、教学管理单位提供长远可靠的支持。

聚焦校园编程教育,小码王搭建校企合作产品体系

值得注意的是,“小码王校园平台”只是“小码王校园”产品体系中的一员。小码王作为少儿编程教育领域的开拓者和引领者,凭借专业的课程教案,精良的师资队伍,以及激发创意的教学互动形式,获得全国各大中小学校的肯定,以教学交流、社团合作、竞赛集训、校园科技节等形式,与全国800余所学校建立长期合作,率先构建了完善的校企合作编程教育产品体系,在全国信息学编程教学校企合作领域树立“小码王模式”的行业标杆,从教学、服务、管理多个层面助推校园编程教育的普及。

在校园教学支持方面,小码王在全国20座核心城市拥有60余家校区,结对为周边中小学校提供免费的编程教学支持,定期选派具有丰富授课经验的骨干教师上门协助学校完成学生编程社团课建设,提升社团教学和管理水平,共同探索校企合作建设兴趣社团的全新模式。针对有编程竞赛需求的学校和学生,小码王也会有针对性的为他们的学生提供各类赛前集训。

在师资培训方面,小码王基于线下近百万课时教学互动经验,创建了一套优秀讲师人才培训体系,每年受邀为北京、上海、杭州、广州等多地信息技术教师进修培训,针对不同阶段的青少年编程教学特点,提升教师们的教案制作能力,教学实操能力以及竞赛辅导能力等。

在定制化课程输出方面,小码王结合当地教学需求,优化骨干教师教学教案,与多地区级及以上教研中心合作出版少儿编程校本课程教材,协助打造当地特色学科。目前,小码王已经联合浙江大学出版社合作出版编程教材,该教材已成为杭州上城区、西湖区、江干区的指定编程教育校本教材。

在编程及教育课题研究方面,小码王及旗下少儿编程教育专业教育研究机构“小码研究院”,提供教育理论支持、教学方案设计及大数据分析等服务,结合校方软硬件条件,协助学校教研员开展教学课题研究,推进编程课程特色教学环境的创建,助力信息技术、编程课校内教育的可持续性发展。

多项战略合作发布,小码王全力推动编程教育体系建设

“新教育研究院·小码王校园少儿编程教育校企合作”启动仪式

活动现场,“新教育研究院·小码王校园少儿编程教育校企合作”正式启动,小码王将携手新教育研究院,通过北京高占祥文化艺术基金会小码王专项公益基金为全国4000所中小学免费提供价值2个亿的编程基础教育支持,优化他们的编程课堂体验,助力校内编程教育发展,让各地学生能够享受同步、同等、同质的编程教育,推动编程基础教育均衡化、优质化、信息化、现代化发展进程。这也意味着,未来“码王校园平台”将聚集超过百万校园用户,产生量级可观的教学数据,为后续编程基础教育研究提供强大的数据支持。

教育部学校规划建设发展中心与小码王战略合作签约仪式

与此同时,教育部学校规建中心与小码王举行战略合作签约仪式,双方将对中国少儿编程教育的课程体系和教育模式展开深入研究,在规范化课程设计、教学师资培养、行业深度研究等多个领域协同合作,为更多中小学校和广大学生提供更好的编程教育服务,探索一条可复制、可持续的编程教育进校服务模式,提升中小学校在编程教育领域的研究与实践水平,推动编程教育服务体系的建立与可持续发展。

长春市绿园区·小码王全区少儿编程教育合作签约仪式

长春市绿园区与小码王达成全区少儿编程教育合作,小码王将为绿园区全区域内中小学校提供编程教育支持服务,结合当地教学需求,优化编程教育资源,进一步为绿园区教育部门、学校和老师提供编程教育辅助,推动绿园区整体编程基础教育发展。

从人才培养到技术升级,从线下支持到线上赋能,小码王的编程教育普及之路在先进的教育理念、科学的课程体系、强大的研发能力、完善的人才体系以及丰富的教学资源的支持下,走得踏实稳健、开阔长远。

“构建孩子面向未来的思维方式”,是小码王的使命。这句话里的“孩子”不单是小码王学员,它所指代的是每一个中国青少年。小码王以编程学习为载体,坚守教育核心,深入基础教育体系,开展多样化、可落地、可复制、可定制的校企合作教学模式,成为更多中小学校信息课师资培训、提升校园信息课教育品质的合作伙伴,为更多中国青少年提供科学先进的编程学习体验,为国家培养引领未来发展的中坚力量。

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